然而当第一句音符飘出来的时候，黎天觉得自己脸被打得生疼。
但凡有点水平的，不会一上来就弹最入门的《致爱丽丝》的。
张芯的右手和左手简直是各弹各的，毫无配合，愣是把这首入门曲弹出了摧枯拉朽的架势。
他弹完后小心翼翼的抬头看向黎天：“怎、怎么样？”
黎天脸上的痛苦面具还没来得及摘下，扶着额道：“你这不是致爱丽丝，你这是想直接把爱丽丝送走啊。”
李学一同样痛苦道：“听我说，谢谢你……”
张芯垂下眼帘，不安地绞着手指。
黎天不得不给他找补道：“没事，多练练就好了，开始比较困难。”
“或许能再给我一次机会么？”张芯抬起头，眸光又亮了亮，“我还会《菊次郎的夏天》，那首我更熟练。”
李学一和黎天相互对视了一眼，决定再给张芯一次机会。
张芯再次收起自己的微微隆起的小腹，打直腰板，神色认真地将手放上琴键。
比刚刚稍微丝滑了些，抛开填错的音不说，节奏依然有些微妙的奇怪。
黎天莫名想起了他小时候经常看南城台，午间总循环播放的一则治疗不孕不育的广告。
张芯弹出的就是那个配乐的感觉。
李学一放弃了点评，委婉地问：“你之前钢琴是跟谁学的？”
“我家没有琴，我爸嫌吵，不给我买。”张芯小声道：“但买了个可以摊在桌子上的那种便携钢琴，声音很小，学的话，就是自己在网上看看视频。”
“难怪。”黎天道，“还是得用真琴上手才行，便携的跟真琴天差地别。”
张芯讷讷道：“嗯。”
忽然，教室门被敲了敲。黎天转身去开门，发现门外是秦斐。
黎天有些惊讶道：“你怎么来了？”
秦斐：“刚刚李立东找你，喊你去趟办公室。”
黎天点点头，正欲拿起书包，忽想到了什么，朝教室方向抬了抬下巴，冲秦斐开玩笑道：“我们社团里有妹子说你是男神呢，你不进去跟粉丝见一面？”
上回在教室里跟张阔的那一架一战成名后，社团里就有两个高一的女孩子迷上了秦斐，还打听到了他是年级第一，直接就给秦斐封上了男神的称号。
“你认真的？”秦斐眯起眼睛看了看黎天。
黎天微微一笑不说话。
“我倒是可以。”秦斐淡淡道，“只要他们不怕跟某位小粉丝一样翻车就行。”
草。
黎天笑不出来了。
第40章 口才
他只剩下鼓掌的份了
黎天听说是李立东喊他去的办公室, 而不是社团办的老师，还以为是什么作业上的问题。
结果他到了办公室一看，教导主任, 社团办的老师都在, 心里咯噔一下, 猜估计是那封抗议信的事情。
果然不出所料，教导主任将那封信从公告栏上揭了下来，端端正正地摆在办公桌上。
教导主任神情严肃道：“黎天, 这件事情你应该已经知道了吧。你怎么看？”
暂时摸不清校方的态度，黎天将话题一转：“我觉得写的还挺有水平的，对我还进行了特别调查。”
教导主任对他的回答并不满意，决定不再兜圈子，直截了当道：“我们几个商量了，他里面的内容确实属实，一来社团管理条例里确实有「品学兼优」这一项说明，二来你上学期期末的成绩实在是有点难看。”
社团办的老师解释道：“一部加二部一共一千多人, 你排了个五百名，相当于是一部里的倒数了。”
黎天反问道：“老师，想问问咱们一二部分别有多少人呢？”
社团办的老师想都没想道：“差不多一半一半，你怎么连这个也不知道？”
“我当然知道。我这么问只是想提醒老师们, 如果像老师之前所说, 我在一部里相当于倒数，那如果把我的成绩放在二部里排名，怎么说也是年级前排的尖子生吧？”
黎天说得不疾不徐，目光不卑不亢。
“如果说我不符合一部的品学兼优标准, 那我肯定符合二部的标准。”黎天道,“并且, 社团管理条例中并没有禁止二部同学参加社团，事实上，很多二部同学在社团里都是不可缺失的重要力量。”
这一番话说得几位老师面面相觑。
半晌，李立东开口道：“其实吧，我觉得小黎说的也是有道理的，条例中确实没有将一二部划分不同的标准，如果把他的成绩放到二部的平均分里看，还是比较有优势的。”
社团办的老师被微微说服了，抚着下巴道：“确实是这样，不过我们要怎么回应那个写举报信的人呢？”
李立东：“先放着不管吧，估计是学生们之间的小打小闹，说白了，就是闲的。”
“李老师你这话就不对了。”教导主任摇摇头，“现在的学生不能小瞧的，各个都上网，不管多大的火星都能弄出一场燎原大火来，我们不能逃避问题。”
社团办老师点点头：“确实，不好好处理对学校声誉也有影响。咱们校的社团是附中的特色，不少学校还特地派人来学习，如果闹出去了，不就是砸了招牌？”
教导主任看着那份举报信沉思了一会儿，忽道：“上面的这个聊天记录是怎么回事？这个备注顾老师的人是谁？”
他指的是那个在社团管理微信群里那个发过「品学兼优」标准的老师。
社团办主任连忙道：“哦哦，这个老师是去年调来社团办的，原来是初中部的一个物理老师。”
教导主任摇了摇头：“既然标准已经说出去了，「理科排名不低于三百名」，黎天确实没到这个线。”
“我看这样吧，黎天，你暂且不担任社长了，下周不是有个月考，好好准备一下，到时候再让你回来。”
这也是个权宜之计，比较保守，也没有对黎天太过苛待，毕竟以后还是有机会回来的，社团老师表示同意。
李立东虽然不大赞成，但觉得这说不定是个激励黎天的机会，勉强同意了。
“我觉得这样做有问题。”陪着黎天来的秦斐突然道。
所有人的目光都集中他身上，教导主任蹙起了眉，他盯着秦斐上下打量了打量：“你是——”
李立东赶忙介绍道：“这是我们班的转校生，黎天的同桌，上学期市考考了第五名。”
秦斐身上多了个好学生的光环，让教导主任眼底闪过一丝诧异。他问道：“你跟着掺和什么？”
秦斐淡淡道：“于公于私都想掺和一下。”
“于私就不用说了。”教导主任瞪大了眼睛，“于公是什么？”
秦斐：“参与学校的公共事务管理是每个学生的权利和义务。”
教导主任被这顶高帽子扣了个猝不及防，险些被自己的口水呛到。
他铁着个脸道：“那你说说看，这么做有什么问题？”
“问题很明显。”秦斐道，“就是没有写进条例里的内容，不具有公信力和权威力。如果内容很重要，就应当修订进条例，而不是由某个老师随口一提。”
“如果老师在群里随口一提的每句话都和条例有同样的权威性，那条例本身就存在被架空的可能。”
“而且，并不是全校同学都加了那个群，我认为即使要执行那位老师说的标准，也应当对全校进行公示才对，否则，对普通学生来说并不公平。”
社团办主任是教体育的，秦斐说得一堆权利义务，他听得云里雾里的。
教导主任一下下地拿笔敲着桌面，似乎陷入了思考。
黎天转过头看了看秦斐，两人目光对上，黎天小小地冲他眨了下左眼。
“你们俩都是理科班的？”教导主任忽然抬头道。
“对。”
教导主任微微颔首：“不错，这个年纪能有这样的想法很好，很独特，也有一定深刻性。”
他清了清嗓子，对李立东道：“这对我们做教育的也是一种启发啊，对吧？”
李立东不太习惯这种说话拐弯抹角的方式，他面上点点头，心里想的却是：你个领导倒是快给个定论啊，问我干什么……
教导主任的目光在黎天和秦斐身上流连了一下，然后缓缓开口道：“行吧，这件事情就先这样了。”
“黎天，你仍然还是社长不变，但你不是音乐特长生，文化课程不可松懈。我听说你在年级很有名，这么有名的学生当众被人把成绩挂在公告栏上你觉得好看么？”他顿了一下，“反正如果是我，我会觉得有点丢人。”
黎天：“……”
教导主任严肃道：“所以你下次月考必须考进前三百，不然我会亲自请你家长来喝茶，好好跟他讨论下你不务正业的问题。”
黎天缓缓打出一个问号，心说还能这样？
不过这场仗基本上算是赢了。
走出办公室，黎天碰了下秦斐的胳膊：“我还不知道你口才这么好呢。”
“还行。”秦斐一如既往地淡淡道。
“你又来了……”黎天道，“我发现你的口头禅就是「还行」，好吃么，还行，好玩么，还行，好看么，还行。”
秦斐愣了下，他自己都没注意到这个习惯。
黎天眯起眼睛，琢磨道：“有什么是你觉得不属于还行，属于特别好的么？”
秦斐思考了会儿，缓缓道：“其实有。”
黎天：“什么？”
秦斐估计加快步伐，将黎天甩在身后：“不告诉你。”
“哇，你不讲师德啊！”黎天追上去，“话说到一半就不说的人，吃泡面会没调料包喝牛奶会没吸管的。”
秦斐依然不说话，嘴角却扬起一丝不易察觉的弧度。
“对了。”黎天道，“我还有个小问题。”
秦斐：“你不如反思一下，为什么问题这么多。”
