甄远峰就开始天天摸着自己的胸口感受心脏的搏动，小小的期待着它能够“砰砰直跳”，终于有天他在能感受到的时候，有点儿开心地向父母炫耀。父母看他脸色通红，吓得连忙把他带去医院，事后证明那次心脏怦怦直跳也只是因为感染了病毒感冒，险些恶化成心肌炎。
重感冒导致心悸的事件结束之后，甄远峰开始逐渐意识到，自己活在一个相当无聊的世界里。
作为一个孩子如果不能够天天傻笑的话，大人会觉得这孩子多半是脑子有问题。甄远峰的父母就是如此，抱着他去看了不少儿童医生，想看看是不是脑萎缩之类的先天性疾病。医生给他做了一套只有图形的题目，并且进行了很多问答行为。一周之后父母从医院拿到了结果，上面写着“排除头脑发育不良的可能”。
“也许就是性格问题吧，高智商的小孩儿有不同的表现，不能一概而论。有些孩子就很闹腾，觉得自己聪明绝顶、别人笨的要死，就忍不住想炫耀。但也有的小孩儿因为感受不到同龄人能感受到的简单的快乐，就会对自己产生质疑。”医生叫父母不要担心，说甄远峰一切的毛病都是性格导致的。
但是父母想了好久，反问医生：“高智商是什么意思？”
医生才明白他们的交流到底是哪里出了问题，他看向坐在椅子上的甄远峰，又看了看父母：“就是脑子非常好的意思。”
当然了，父母是不相信的。
他们认为院子里那个每次跟大家玩儿游戏都能赢的男孩儿才叫脑子好，机灵、聪明、讨人喜欢，眼睛总是神采奕奕的，看着喜庆。相比之下，甄远峰的眼神总是那么呆滞，像是放弃思考了一样空洞又乏力。
所以父母对甄远峰没有任何的期待，一心想着这孩子长大了能活泼一点儿，成年之后讨个长着福相的老婆，安安稳稳过一辈子就可以了。
大概是因为父母对甄远峰的要求和期望值都低得离谱，所以当甄远峰在小学毕业之后被市里最好的中学以高额奖学金抢走那时，父母以为收到了诈骗电话。
“您孩子在奥数方面表现出来的天赋是我教学生涯里见到的最离谱的，您一定要相信我，我教书十几年，手里的学生都是天才，但还没有像您家甄远峰一样吓到过我的孩子。这孩子像普通人一样读书太浪费，将来去学数学才是真正的出路，还能为国家建设做出贡献呢！”奥数班的老师拎着大箱小箱的礼盒，到甄家来向甄远峰父母说明情况。
“我寻思着给他报个奥数班儿是想做做智慧启蒙呢，可是上了那么多年他还是看着傻不愣登的，老师您确定没搞错？”父亲纳闷儿极了，反复确认好几遍，才带着一丝质疑地勉强相信了。
奥数老师后来问甄远峰“你把你获奖的证书都放哪儿了，怎么也不给家长看看呢”，得到的回答只有一句云淡风轻的“背着重，就扔了”。
甄远峰从不觉得那些奖状是荣耀，要他去考试，一百次的话一百次都是第一，没有任何悬念，于是也就没有任何趣味了。百分之百可以拿到的奖，那算什么荣耀呢？反而有点儿像是在欺负那些每天都抓耳挠腮、悬梁刺股的小朋友罢了。
但是奥数老师却相当敬佩甄远峰的做法，并称之为“强者的傲慢”。
中学一年级期末那时，班主任和校领导单独叫十个学生进行特殊考试，唯一通过了那场考试的就是甄远峰，老师看着那除了语文之外其他都是满分的完美试卷，找甄远峰约谈。
“你知道我们最开始录取你的时候是邀请你接受初高中五年制的崭新的教学模式，但是根据各位老师对你的评价和最终考核，我们决定让你明年开始读高中。”班主任语重心长的对甄远峰说。
对此，甄远峰只回答了一声“哦”。
班主任愣住了，放下手头的试卷和报告书，和甄远峰面对面：“你不问问我为什么吗？”
“为什么？”甄远峰问。
班主任苦笑了一下，然后把甄远峰抱住：“远峰啊，我有时真的希望我可以把我的情绪分给你一点儿。我希望你今后在提问的时候，是从内心发问。”
甄远峰不理解班主任的眼泪，但为了不让对方哭个没完，他又只能装作很感动那样朝班主任笑着点点头：“谢谢老师。”
十三岁读高中也并非是闻所未闻，何况到了高中部甄远峰也是被分到了天才班，班里的人最喜欢的事情就是比赛谁的智商更高。甄远峰渐渐理解了小时候那个医生所说的话，有的天才生来高调，喜欢炫耀自己的智慧、贬低别人的资历，而有的天才则是性格孤僻，喜欢一个人呆在角落里不见光、不社交。
甄远峰属于中间那一类，从不炫耀也从不拒绝社交，所以他就成为班里所有孩子当中情绪最稳定的人，稳定到地震课桌摇晃的时候他都只会平静地坐在椅子上，面无表情地看着其他人惊慌的样子。
其他人自然是对这样的甄远峰感到很不满，隔三岔五就会有人跟他说“这里又不是只有你一个聪明人，用得着这么清高吗”。甄远峰不怒不恼，还会认真地解释自己并非清高。
解释无用的话，就只能搬出来自己的智商吓唬一下那些孩子王，甄远峰发现只要自己用数据来证明自己确实聪明，那些聪明人就会老老实实地接受、而且今后再也不会招惹他。这个班级就是如此，以智商当作资本，代表自己在班里的地位。
但就是在这样平均智商一百四的班级里，有一个和群体相当格格不入的人。
那个人的智商简直拉低了班级的平均值，普通得简直不应该出现在这个班里，但就是那么普通的一个人，却是老师最喜欢的学生。
高调的小天才们开始感到不服，天天以欺负那个人为乐趣，说来也是有意思，一群发育还没完全的小屁孩儿，成天就非得跟一个明显比他们年长的少年叫叫嚷嚷。藏文具、扔书包、推椅子、踹桌子，这些小伎俩他们屡试不爽。
被欺负的人也没有任何反抗，每次都只会叹气，然后默默地收拾着被搞乱的座位。
甄远峰是从那个时候开始留意到韩建涛的，没有什么特别的情绪，就只是单纯因为对方跟这个群体格格不入，所以留意到。
天才毕竟是天才，大家后来慢慢意识到韩建涛的“与众不同”，那个人是厅长的儿子，有权有钱有声望。在社会里，智商根本一无是处，唯有权力与资产才能让人稳稳立足。全校的老师和领导都捧着韩建涛，每天都有漂亮姑娘往韩建涛的书桌里塞情书，只要离开这个天才班、韩建涛的身边就必定会围上一群宣称“铁哥们儿”的男生。
于是天才们开始收敛，毕竟井水不犯河水，你有你的家庭背景、我有我的个人天赋，我们谁也不用羡慕谁。可惜高二那年还是出了事，学校不知怎么就开始疯传韩建涛上男人的传闻。
但是那个传闻很快被校领导压了下去，而传出那个小道消息的两个女生也都被退了学，其中一位就是韩建涛的前女友、学生们公认的女神。
天才班里有不少孩子都非常喜欢那个女神，每天只是看她一面都觉得如沐春风、死而无憾，但现在不仅看不到了，还听说那女神被多所学校拒绝录取，最后只能去了职专。
天才们记忆超群，在学校都淡忘了这件事之后，他们依旧对韩建涛怀恨在心，认为是这个同性恋用家里的权力害惨了他们心中的女神。
欺凌事件再次开始了，全班又像是高一刚开学一样用小伎俩欺负韩建涛，甚至在课堂上天天喊着“老师讲得也太简单了，课本上的不用讲了，讲讲竞赛题吧”。
智商平平的韩建涛，哪怕是平时好好听课都已经非常吃力了，被这群天才们一折腾，他的成绩也就跟着一落千丈。
甄远峰第一次产生了“好奇”这种心情，他琢磨着这种有钱人家的小孩儿按理说私下里都会有非常牛逼的家教老师，可韩建涛看起来就像是回家只能自学一样。这次“好奇”也就成为了他去给韩建涛补课的一个小契机。
某次月考过后，物理没及格的韩建涛坐在位子上安静地发着呆，虽然不算是面如死灰，但也不算是多有生机，很像是下一秒就要推窗户跳楼了。甄远峰走到韩建涛的身旁，伸出手指向第一道错题，开始了他的“教学生涯”。
事实证明甄远峰并非不懂普通人的想法，他不懂的就仅仅是情绪而已，至于普通人的思维方式如何如何，对甄远峰来说就像是在看一本简单到会让人打瞌睡的高中数学书一样。
韩建涛的思维方式并不适合处理数学逻辑感太强的问题，但是他却能够搞懂社会现象的根源、国际形势的起源，甄远峰按照对方的思维方式来讲述着理科知识，果然让对方的成绩突飞猛进。
关系好点儿了，甄远峰就开始向对方提问那些自己真正想要问的问题：“你没有家教老师吗？”
韩建涛摇了摇头：“这事情解释起来很复杂，有家教意味着我需要更多的教育，意味着学校老师讲的我都无法完全消化，意味着我是一个普通人。我不能让父母失望，好不容易考进这个班，绝对不能让他们认为我一直在被天才们按在地上趴。”
“哦。”甄远峰发现这人在家里也是挺不好过，想想自己的父母到如今都还不相信自己是个天才呢，听着韩建涛的境遇，他才知道原来这世界上还有父母养了孩子十几年都还不接受孩子是个普通人。
韩建涛并非甄远峰接触的第一个智商平平之人，不如说在甄远峰的世界里，几乎所有人都是智商平平，哪怕是那些天天瞧不起别人的小天才们，说话办事也幼稚得无可救药。可甄远峰第一次对一个普通人感到不一样的情绪，有点好奇，又有点期待。
甄远峰希望韩建涛将来可以一切都好，也没什么特别的原因，就只是由心认为“这个人将来要是能开开心心的就好了”。
那就心情就很像是……很像是甄远峰对他自己的未来的好奇与期待一样，他希望自己将来也能开开心心的，希望自己能够获得普通人的快乐。
可能是因为这股好奇心，甄远峰年年都不会拒绝韩建涛约他出来叙旧，年年五月六号，韩建涛都会拿着可乐站在他们高中学校附近等着。
一年、两年，五年、十年，有一年突然，甄远峰在从远处看到韩建涛那个站在雨中等待自己的样子的时候，重感冒时所感受过的心悸感毫无征兆地袭来。
他站在远处静静品味着心脏砰砰直跳带给他的喜悦感，想要搞清这阵心跳到底是因为什么而狂乱，直到远处的韩建涛也发现了他、并且一脸焦急地朝他跑过来。
“你特么下雨为什么不打伞！这也是天才的与众不同吗！？”韩建涛似乎气得够呛，把雨伞递给甄远峰之后，又掏出身上的纸巾想要把甄远峰的头发擦干。
